Scratch_Javi Bermúdez

1.Condicions de trabajo

2.Valoració del programa












Scratch m'ha paregut un programa molt original, dóna moltes possibilitats diferents per a realitzar els treballs que no han posat. Personalment m'he divertit molt amb este programa ja que et donava l'oportunitat de realitzar-los de formes còmiques i diferents, deixant que utilitzem la nostra creativitat per a dur a terme els exercicis.


3. Valoració del treball proposat

 El treball m'ha paregut molt entretingut, a mesura que passaven els exercicis augmentava la dificultat. De vegades ha sigut frustrant el no trobar la solució per als problemes i, de vegades ni tan sols trobava la fallada. Este treball ens deixava molta llibertat per a realitzar els exercicis pel que ens ha servit per a exercitar la nostra creativitat.  

M'ha paregut un treball molt diferent de la resta de què hem fet, inclús m'he divertit realitzant els exercicis. Ha convertit les classes d'informàtica en classes entretingudes i diferents.

 4. Diari de sesions

 Les primeres sessions van ser una primera presa de contacte amb el programa. Vam fer exercicis simples i fàcils per a aprendre el funcionament bàsic del programa i acostumar-nos als seus mecanismes.

Després d'aprendre els bàsic de Scratch comencem amb l'exercici 1, el qual només consistia a dibuixar un quadrat. El segon exercici consistia a dibuixar un triangle. Estos dos primers exercicis continuaven sent una presa de contacte ja que no presentaven molta dificultat.

 L'exercici 3 consistia a dibuixar una casa, és a dir, que ens demanava unir els dos exercicis anteriors en un mateix, el triangle havia de ser la teulada i el quadrat la fatxada. Açò ens va ajudar a realitzar una edició més llarga i complexa encara que tampoc va resultar molt difícil.




  L'exercici 4 ens demanava utilitzar de fons el google maps i dibuixar el recorregut des de les nostres cases al col·legi, este exercici no va ser complicat ni requeria molta edició.



L'exercici 5 ja presentava una certa dificultat ja que ens demanava que un personatge (a qui havíem de posar la nostra cara) creuara per un pas de zebra i que el semàfor canviara de color quan este ho fera. Este exercici ens va servir per a aprendre més sobre la utilització de Scratch.



 En l'exercici 6 demanava recrear un aquari on els peixos i un carranc es mogueren aleatòriament pel fons marí i unes bambolles que pujaren contínuament cap a la superfície. Açò va suposar una pujada de dificultat ja que calia utilitzar noves possibilitats.


 
L'exercici 7 demanava representar una història en la isqueren dos personatges. No va suposar gran dificultat. 



L'exercici 8 també demanava una història però esta vegada havíem d'utilitzar una possibilitat nova que no havíem utilitzat abans. Consistia a realitzar una pregunta i deixar el jugador que responga. Este exercici va servir per a aprendre a utilitzar esta part del programa.

 

En l'exercici 9 havíem d'utilitzar allò que s'ha aprés en l'exercici 8, en exercicis anteriors i aprendre coses noves per a recrear una activitat de càlcul d'àrea i perímetre fent al jugador interaccionar en l'exercici. 



    En l'exercici 10 havíem de fer un joc en un laberint del tipus del Come-cocos. Este exercici consistia a aplicar tot allò que s'ha aprés durant tots els exercicis i a utilitzar la teua imaginació per a afegir coses entretingudes al joc. En el personal, m'ha paregut l'exercici més entretingut de realitzar.



En l'exercici 11 havíem de realitzar un altre joc en el qual el jugador devia interactuar i respondre preguntes intentant endevinar el número que pensava el nostre personatge. Podies ajudar el jugador donant-li pistes de si el número pensat era més alt o més davall. No va ser un exercici fàcil i va costar prou aconseguir que tot l'exercici quadrara i es cordinara correctament.

Classcraft

Este blog és especial ja que no seguirem l'estructura pròpia de la resta de blogs i utilitzarem una estructura més lliure.

Classcraft és un programa en què se simula un joc de rol entre el professor i els alumnes. Cada jugador de cada equip ha de triar un tipus de personatge. Hi ha tres tipus de personatge: mags, guerrers i curanderos. Els mags posseïxen més poder però menys vida, els guerrers posseïxen més vida i menys poder i els curanderos posseïxen una vida i un poder equilibrats. Cada personatge té una sèrie de poders diferents dels altre personatges depenent el tipus de personatge que siga. Cada dia es fa un evneto cridat "El esdeveniment del día" gestionat pel professor en el qual pot passar qualsevol cosa. L'objectiu és aconseguir XP per a pujar de nivell i desbloquejar nous poders i obtindre GP per a poder modificar el teu personatge i posar-li cascos, armadures, pantalons, bótes i inclús mascotes diferents.

Em pareix una aplicació molt original ja que li dóna un toc divertit a l'assignatura ja que genera una rivalitat sana entre els diferents equips. També ajuda a motivar-te per a acabar les tasques que et manen amb més rapidesa ja que eres recompensat amb XP. També hi ha poders que et permeten menjar en classe i escoltar música cosa que també ajuda a estar més a gust en classe d'informàtica.

TARGETES

1. Codicions de treball

2. Valoració del programa

Per a este treball ens han donat a triar entre diversos programes per a utilitzar, entre ells: Genial.ly, easel.ly, piktochart... . Jo personalment he utilitzat Genial.ly i easel.ly.
Easel.ly és un bon programa per a realitzar estes targetes però després d'usar-ho un parell de vegades no em va paréixer tan bon programa ja que li faltaven complements per a la decoració de la targeta i tampoc oferia esbossos molt bonics que diguem.

Genial.ly em va agradar molt per a
realitzar les targetes ja que t'oferia bons esbossos i imatges per a realitzar-les. A més et donava l'opció d'afegir moltes icones, símbols imatges, i inclús gifs. en definitiva, molt content amb el programa





3. Valoració del treball propost 

El treball m'ha paregut molt original i molt entretingut de fer. La idea de les targetes amb els vals també m'ha paregut divertida. Crec que també ha servit per a desenrotllar la creativitat i la imaginació per a crear unes targetes originals. Al principi va ser un poc embolicador controlar la utilització dels programes. Però després d'utilitzar-ho en un parell de sessions, ens acostumem a la seua manera de realitzar les targetes i a controlar totes les possibilitats que ens oferia.

4. Diario de sesiones

Ens van assignar el treball el dia 27 de novembre de 2017. Durant les primeres sessions vam estar buscant i provant que programes controlàvem i ens agradaven per a realitzar les nostres targetes. Com hi havia molts programes on triar, ens va costar molt triar el millor programa. Primer vaig confiar en easel.ly per a realitzar les nostres targetes, però nos em va acabar de convéncer, de manera que després d'unes quantes sessions vaig començar a utilitzar genial.ly . Genial.ly em va agradar molt pels seus possibilitats i avantatges que oferia així que la resta de sessions vaig utilitzar genial.ly per a realitzar les nostres targetes. En cada targeta calia posar en un costat de la targeta "@salesianasvlc";, a alguns se'ls va oblidar pel que van haver de dedicar part d'una sessió a editar les seues targetes per a complir amb esta condició. La data d'entrega d'este treball és el 16 de febrer de 2018.

5.  Valoració del grup

La meua valoració del grup en general és positiva ja que tots s'han compromés i s'han esforçat amb les seues targetes. La valoració de cada un dels components és la següent: Crec que tots mereixerien un 9 en este treball ja que cada un s'ha esforçat en les seues targetes. Han intentat que totes les targetes quedaren mitjanament bonics encara que no sempre s'ha aconseguit ja que algunes targetes estan realment bé però altres no són molt boniques que diguem. Però l'important és què tots han fet bones trajetas en general cap llevant solta en què no ha quedat del tot bé.

Hoas de cálculo

1.Condicions de treball
   Electrodomèstics
   Ejercicis fulles de càlcul
   Caiguda vertical
   Ampliación Caída vertical
   Punto de encuentro vertical
   Tir parabòlic
    Punt de trobada MRU

2.Valoració del programa

Per a dur a terme estos treballs hem utilitzat un programa cridat Excel (ferramenta que en proporciona Google Drive), el qual només havíem utilitzat un parell de vegades per a treballs d'anys anteriors. Hem anat un poc perduts al principi però al final li hem agarrat el manya. Crec que l'excel ha sigut l'exercici que mes problemes i dificultats ens ha posat.A pesar de les dificultats, excel és un molt bon programa per a este tipus d'exercicis de càlcul i presenta una gran varietat de ferramentes per a modificar i retocar el treball.

 


 3. Valoració del treball propost

 El treball ha consistit a realitzar una llista de variats exercicis utilitzant les diferents possibilitats i variades ferramentes que oferix excel. Al principi, els primer exercicis eren individuals, açò suposava una certa dificultat als mas desmanotats en este programa. Després, Els exercicis que es demanaven eren col·lectius, de manera que tots els membres del grup es complementaven entre si, els que millor controlaven el programa ajudaven i ensenyaven als que menys control tenien del programa. Finalment ens vam "examinamar" individualment del programa en un tipus de prova posada pel professor. M'ha paregut un treball que, a pesar de la seua una certa dificultat, ha servit perquè aprenguem a utilitzar un programa que en un futur servirà a molts. Per ultime, he de dir que m'ha paregut bé que hi haja activitats tant individuals com col·lectives.

 4. Diari de sesions

 La utilització del programa va començar el 9 de novembre de 2017, en eixes dates comencem les activitats individuals, les quals van ser un embolic al principi encara que finalment no va ser tan difícil com pareixia al principi. Al desembre comencem el treball en grup. Vam mantindre els mateix membres del treball anterior ja que tenim una gran química entre nosaltres que facilita l'organització del treball. El treball en grup va durar prou de temps, va haver-hi prou dificultats per a realitzar correctament tots els exercicis del treball ja que alguns integrants del grup (com jo mateix) ens som molt bons utilitzant este tipus de programes i a vegades ens resultava complicat ajudar els nostres companys. 

 El treball en grup consistia a realitzar una sèrie d'exercicis aplicant fórmules amb les dades proporcionats i d'esta manera, trobar resultats, realitzar taules i amb eixes taules, realitzar gràfiques. Alguns exercicis realitzats han sigut, trobada vertical, ampliació de caiguda vertical, punt de trobada vertical i tir parabòlic.

5. Valoraració del grup 

 El grup en general ha treballat ben ja que ens hem complementat molt bé i ens   hem tingut fregaments entre nosaltres.

 La valoració dels components és la següent:

Alberto Alonso - 9 . Ja que ha sigut molt responsable i treballador durant tot el treball, sempre buscant solucions. 

Óscar Vázquez - 9 . Ja que també ha sigut molt treballador i ha trobat la solució quan estàvem embossats en algun exercici. 

Wences Bañuls - 8 . Ja que a pesar de no controlar molt bé el programa ha realitzat les tasques que se li han assignat.  

Javi Bermúdez . 8. Ja que, com Wences, a pesar de no controlar molt el programa, s'ha buscat la vida per a acabar les seues tasques.

Cortometraje

1.Condiciones de trabajo

2.Valoración del programa

Para este trabajo, ya que nos han pedido realizar un cortometraje, hemos utilizado un programa llamado Openshot. Opino que el programa ha sido adecuado, ya que el Openshot nos permite unir los vídeos grabados para montar el cortometraje final, es un programa que te da facilidades y muchas opciones para montar un cortometraje decente.

También hemos utilizado el drive para realizar el guión de nuestro cortometraje, y poner el vestuario y el material utilizado en nuestra grabación. En el Drive también subimos nuestras grabaciones para, posteriormente, descargarlas y montar el cortometraje, por todo eso, me parece un programa realmente útil para este trabajo.

Otro programa utilizado ha sido presentaciones de google con el cual hemos realizado las imágenes de créditos y rótulos utilizados durante el tráiler, opino que es un programa útil ya que es fácil y simple de utilizar.

3.Valoración del trabajo propuesto

Me ha parecido un trabajo original que nunca antes nos habían enviado realizar.
Este trabajo nos ha permitido tener una experiencia de sentirte como un director, un guionista o un actor, por tanto, el trabajo nos ha permitido desarrollar nuestra creatividad e imaginación. Por otra parte, una vez realizado el guión y las escenas, al no tener recursos de vestuario, de sonido, grabación, decorado, efectos especiales... el cortometraje en algunos sentidos queda realmente cutre y simple. También hay que destacar que hemos pasado mucha vergüenza grabando algunas escenas, pero sobretodo, durante el periodo de grabación nos hemos reído mucho y lo hemos pasado realmente bien. En general, el trabajo me parecido muy bueno ya que nos lo hemos pasado muy bien realizándolo.

4.Diario de sesiones

El trabajo comenzó el 18 de septiembre y se entregó el día 30 de octubre.
Las primeras sesiones (la primera semana de trabajo) estuvimos pensando en que se iba a basar nuestro cortometraje y de que iba a tratar, finalmente, decidimos que iba a ser un tráiler basado en la mejor saga tanto literaria como cinematográfica (mejor que la guerra de las galaxias), Harry Potter.

Las siguientes sesiones estuvimos pensando en las escenas que podríamos meter en nuestro cortometraje y escribiendo el guión de dichas escenas. Una vez pensadas el orden de las escenas y el guión, comenzamos grabarlas.

Estuvimos varias sesiones grabando posibles escenas, incluso tuvimos que grabar muchas escenas fuera de la hora de informática. Muchas de las escenas grabadas no nos convencían  y fueron desechadas.

Una vez grabadas todas las escenas y de elegir las válidas comenzamos a crear los rótulos y créditos que íbamos a necesitar en nuestro tráiler. Al mismo tiempo comenzamos a utilizar el Drive subiendo todas las escenas grabadas para, posteriormente, pasarlas al Openshot, con el cual, las juntaríamos y montaríamos nuestro cortometraje.

Una vez el cortometraje comenzó a cobrar forma, buscamos la música adecuada para el tráiler para juntarla con las escenas mediante el Openshot, antes de ponerla en el Openshot, pasó por el Audacity para cortarla en el momento adecuada y darle el volumen adecuado.

Por último, las ultimas sesiones estuvimos añadiendo detalles y efectos para intentar darle un toque humorístico a las tomas falsas añadidas en el cortometraje.









Finalmente, conseguimos acabar y entregar a tiempo el blog mediante Edmodo.

5. Valoración personal:

Del grupo: Creo que merecemos un 9,5 ya que nos hemos comprometido mucho con el trabajo pensando escenas, el guión y la estructura. Hemos puesto mucho interés y hemos querido hacerlo bien, no meter cualquier escena que se nos ocurriera.


De los componentes:

Alberto Alonso: Opino que merece un 9,5 en el trabajo ya que se ha comprometido mucho en la edición del vídeo, básicamente ha sido el encargado de montar el vídeo final.

Wences Bañuls: Opino que merece un 9 ya que el se ha encargado de pulir el guión del cortometraje y de pensar varias escenas que han sido fundamentales para la creación del corto.

Óscar Vázquez: Opino que merece un 9 ya que ha sido el encargado de juntar varias escenas del corto mediante el Openshot y además ha sido el creador de los créditos del corto.

 Javi Bermúdez: Opino que merezco un 9 ya que me he encargado de pensar muchas de las escenas que finalmete han aparecido en el corte final, ya que soy un gran fan de Harry Potter y, junto con Wences, escribir el guión del blog, finalmente me encargué de establecer el orden de las escenas.

6. Música

La música utilizada ha sido Follow me down y Statues, la cual pertenece al soundtrack original de Harry Potter.

7. Vídeo final




La duración del vídeo es de 5:46.

Espero que hayáis disfrutado de nuestro vídeo. Gracias.

Mi blog

El primer dia de TIC vam crear el nostre blog i el vam editar de la manera que el professor ens va indicar en el guió de blog. En aquest blog anirem posant el nostre dia a dia en la classe TIC. A continuació deixe una image del meu blog.

Una vegada em finalitzat de crear el blog i editar-ho segons el guió impossat pel professor, compartim el nostre blog amb el professor per Edmodo, una aplicació que permet comunicar-nos amb el professor i entregar treballs.

BLOG JAVII